专业
第二学年中期开始选择专业，共有12个技术类专业，其中8个专业为双语教学，1个专业为全英文教学。可以“组合”选择专业（可选择主要专业以外的某个专业的某些单元）。
电信电子系统工程学（ISET），双语教学
目标：培养射频（RF）和特高频（HF）工程师，以满足电信、航天、汽车领域企业不断增长的需求。
通过专业课、实践课和案例分析，培养学生的设计、完成和描述各种射频（RF）和特高频（HF）元件及电路的能力。教学以企业开创的技术课程为基础，教授GSM（全球移动通信系统）及其发展、雷达、GPS、Wi-Fi、蓝牙等应用技术。
通信工程学（ICOM），双语教学
目标：培养掌握电信领域到嵌入式通信领域各类通信技术的工程师。教学从基础内容开始：介质（铜芯、光纤、赫兹波）、编码和调制、网络。然后涉及现代技术（WiFi-WiMax、xDSL、GSM-UMTS、RFID标签、GPS定位）和未来应用（IP语音和视频服务质量、通信车辆、机动性），教学形式为专业课、企业人士分析案例。
网络结构与安全（ASR），双语教学
目标：培养信息系统和电信网络安全工程师，满足企业不断增长的需求。专业能力：远程信息和电信网络设计和布置、网络控制和管理、新结构布置、信息系统安全（密码技术和方法）、信息系统审计、研发。
信息系统工程（GSI），双语教学
目标：培养具备设计、改进和开发信息系统的能力的工程师。
信息系统已成为企业经营活动的重要工具，并为战略决策提供有用的数据。它在不断地发展，以对技术进步、优化和安全需求以及企业变革予以回应。
主要学习内容为软件项目管理、城市化和信息系统结构、数据存储和交换、.Net和JEE平台、决策信息技术。
有两个研究方向 :
- “网络信息技术”
- “决策信息技术”
自动化控制与工业机器人技术（ARI），双语教学
目标：培养具备了解、分析、管理工业系统和建立工业系统模型的能力的工程师。领域：自动化系统和计算机控制、信号数字处理和微控制器、仪器技术（实物和虚拟）、生产自动化和工业场所网络、机器人模型和控制、图像处理和质量控制、电力电子和电工技术。
嵌入式系统工程学（ISE），双语教学 + 英文
目标：嵌入式电子系统在近年已成为汽车、航空、电话、公众设施、医学等领域的重要组成部分。
这一专业的任务是通过目标技术课程、报告会和工业案例分析，培养学生设计和开发这类设备与软件紧密联系的系统的能力。
此专业主要研究的领域和工具是：实时操作系统（OS）、方法、微控制器、可编程逻辑器件和VHDL、通信总线、嵌入式通信（USB、IP、Zigbee……）、电磁兼容性（CEM）。
电力工程与交通（GET），双语教学
目标：培养具备解决地面及嵌入式网络电能、电动化（汽车、航天、铁路、航运等领域）以及工业危险相关问题的能力的工程师。
涉及以下领域：能源（生产、传输、网络、管理）、可再生能源、电机、电力牵引、电力电子技术、实时操控、通信网络和仪器、电磁兼容性（EMC）和模型建立、安全和工业危险预防。
机电与电力工程（MCTGE），双语教学
目标：培养具备实施各工业领域（汽车、航天、工业机器人……）机电项目和结合机械、电子和实时信息技术等多种能力的工程师。
此专业范围内主要研究的领域和工具是：机械、电子/电力电子和机电、自动化系统、实施操作系统（OS）、硬件、多物理场技术（热力、电磁兼容性、模拟）、系统模型建立/模拟（键合图法）、机电项目管理。
能源与可持续发展（EDD）
目标：此专业旨在培训具备以下能力的工程师 :
- 掌握能源系统技术（生产模式、传输和分配）
- 完成企业或私人设备的能源需求分析
- 提供与能效、环境影响（温室气体排放）和经济效益相关的能源解决方案
- 了解能源领域内的标准化、规范化、税务政策和市场战略
生物医学工程学（IBIOM）
目标：生物医学工程学集中了医疗和生命科学领域的各种工程师应用技术。
它结合以下理科教学单元 :
- 生命科学（生理学和生物学）
- 电子仪器（传感器、计量仪、仪器微型化……）
- 嵌入式系统（结构、嵌入式软件、快速总线……）
- 信号和图像处理（2D和3D视觉技术、图像处理、分类……）
以及专业教学单元 :
- 生物医学技术（成像、仪器、监视……）
- 设计、维护和质量（当今技术知识、计量……）
- 规章和标准框架（标准、可追溯性、使用寿命……）
- 研讨课（患者心理学、人机界面、生物材料……）
职业选择面宽：医院生物医学工程师、设计工程师、商务工程师、企业创办人……
商务工程师（IA）
目标：此专业的半数课程的教学目标是培养一名商务工程师应具备的公司管理能力：社会心理学、会议主持、表达能力、公司法、商务法、商务谈判、风险管理、经济情报。
此专业的另外半数课程涉及此行业活动的技术领域。
学生可在以下两个方向中选择其一 :
- “能源分配与信号”，涉及以下领域：可编程自动化系统和E.R.P.（企业资源规划）、弱电和光学仪器、电能、电磁兼容性、无线网络。
- “信息技术与网络”，涉及以下领域：软件项目管理、软件结构、互联网技术、标书回复。
金融工程师（IF）
目标：培养具备在企业金融和市场领域工作的能力的工程师，即除了其日益讲求的科学严谨性以外，还要具备丰富的专业知识。
根据市场需求确定此横向专业的课程，课时在数学及信息技术教学内容和非理工类教学内容（金融项目管理、风险控制、有价证券管理和金融市场、经济动态和情报、税法……金融英语及压力和情绪管理）之间均衡分配。
