École d'ingénieurs généralistes
"Un esprit d'innovationet d'initiative"
Services aux étudiants
L'Edito
L’École de l’entreprise et de la société des systèmes intelligents
L’ESIGELEC est une grande École d’ingénieur(e)s généralistes qui dote ses élèves des capacités à apporter des solutions techniques et managériales à tous les secteurs de l’industrie et des services.Ils et elles exercent à la sortie de l’École des fonctions très diverses, allant par exemple de la conception technique au management en passant par l’ingénierie commerciale et les systèmes d’information financiers, selon les choix de chacun. Les compétences qu’ils et elles auront acquises leur permettront de conjuguer technologie, environnement, relationnel, ouverture internationale et capacité d’évolution sur l’ensemble de leur carrière.
Beaucoup de grands enjeux de notre société reposent sur la maîtrise et le développement des systèmes de capture, de traitement, de contrôle, de modélisation et d’utilisation de données analogiques et digitales. Pour ne citer que quelques exemples, ces systèmes sont ainsi à la base :
- des systèmes de communication qui permettent à chacun d’entre nous de rester connecté librement et d’échanger en continu avec son réseau au-delà des frontières et d’accéder en temps réel à de très larges pans du savoir et de la création artistique de tous les pays du monde,
- de la conception et du contrôle de la production de la plupart des biens et services qui nous sont aujourd’hui accessibles, au travers de flux et de systèmes d’analyses de données physiques, humaines et financières reliant entre elles des entités séparées de quelques mètres à plusieurs milliers de kilomètres,
- des mutations technologiques rendant possible le développement durable, dans le domaine énergétique notamment,
- du développement de modes de transport, d’infrastructures et de logements intelligents,
- de la prolongation du confort de vie des nombreuses personnes dépendantes d’une assistance artificielle intelligente pour rester autonomes.
Aux dimensions technologiques de chacun de ces enjeux, s’ajoute, pour pouvoir y répondre, la nécessité d’en appréhender les dimensions profondément humaines et sociétales. Dans le prolongement de ses grands anciens, l’ingénieur(e) du 21e siècle se doit donc tout à la fois tant de maîtriser son domaine technologique que de savoir le mobiliser pour et avec les autres. C’est au travers de compétences relationnelles et organisationnelles faisant de lui un véritable concepteur et constructeur de solutions d’ensemble, qu’il sait mobiliser ses équipes, donneurs d’ordre et partenaires.
Pour atteindre cet objectif d'apprentissage commun de l’École et de ses élèves, ceux-ci sont accompagnés tout au long de leur formation dans le cadre de leur projet personnel et professionnel qui est fortement intégré au monde de l’entreprise. En effet, aux périodes de stages en entreprise de 2 à 6 mois chaque année pour les élèves de la filière classique, s’étendant jusqu’à la moitié du cursus en alternance pour les élèves de la filière apprentissage, s’ajoutent de nombreux enseignements dispensés par plus d’une centaine d’intervenants professionnels de l’entreprise, ainsi qu’une participation de ceux-ci à l’ensemble des comités de dominante et à la Gouvernance de l’École et de son Institut de Recherche.
Sur le plan du développement des qualités interpersonnelles des élèves, ceux-ci s’enrichissent d’une forte culture internationale au-delà du quart des heures d’enseignement dispensées à caractère non technologique. 35 % d’entre eux sont d’origine internationale de tous les continents, l’enseignement dans toutes les dominantes est bilingue, dispensé par plus d’une cinquantaine d’enseignants venant de tous les pays, et chaque élève est tenu de faire un séjour de trois mois minimum à l’étranger, pour beaucoup dans le cadre de l’un de nos 90 partenariats d’échange et de double diplôme avec des Universités étrangères.
Pour s’assurer d’apporter à ses élèves un enseignement toujours au plus proche des grandes thématiques au carrefour entre économie, technologie, et société, l’ESIGELEC est fortement présente avec son Institut de Recherche, l’IRSEEM, sur les grands appels à projets des entreprises, de la Région Haute-Normandie, des Pôles de compétitivité, des Ministères et de l’Europe. Y sont valorisés tout particulièrement, les plates-formes de recherche du Campus Intégration des Systèmes Embarqués (CISE).
L’association au Groupe des Écoles des Mines, depuis janvier 2011, ouvre de nouvelles opportunités tant en matière de pédagogie, de recherche que de développement à l’international. Notre objectif est de positionner durablement l’ESIGELEC et son Institut de Recherche, l’IRSEEM, en tant que Grande École d’Ingénieurs installée parmi les leaders sur le marché français, reconnue pour la qualité de ses diplômé(e)s, de son enseignement, de sa recherche, pour son implantation et son rayonnement international, son interactivité avec les entreprises, son rôle en matière de développement économique local, et enfin pour son action citoyenne et son ouverture sociale.
Éric Durieux
Directeur Général
